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坚持立德树人 提升育人智慧 ---记中科附分校第二届“臻美”教育教学工作会
作者: 中科院分校 ????发布日期: 2019-05-20 11:41:59

坚持立德树人? 提升育人智慧

---记中科附分校第二届“臻美”教育教学工作会

五月,夏日骄阳的稻香湖畔,bet356怎么样_bet356在线官网_bet356提款未通过审核的全体教师集聚一堂,参加以“坚持立德树人,提升育人智慧”为主题的第二届教育教学工作会。

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第一板块:抓教学监测契机? 促教学品质提振

本学期,上级督导教研部门来我校开展了课堂教学质量监测工作。历经两轮监测,我校师生获益良多。此次工作会上,各学科教研组长代表本组,就参与此次教学监测工作的课程完成情况进行了总结:

语文组立足课题,凸显学生活动主体;巧设任务,发展学生学科思维——以问题和任务引领阅读,以听说读写画呈现思考和收获。

数学组关注整合教材、因材施教——从多角度猜想到一题多解,从基本定义公式到数形结合,从形象感知到抽象推理,从薄弱生体会基础应用到优秀生尝试创新思维,循序渐进,分类指导。

英语组注重有效利用多样化的教学资源,注重将教与学过程差异的有机融合,注重词汇、阅读教学的反复和持续的规律,注重每一次课堂教学活动后的自省与反思。

历史组强调教学设计首先要从教学目标的规范制定做起,强调教师钻研教法的同时,必须探索学法的指导。

地理组以“城镇化”“旅游”为课题,引领学生感受地理学科的逻辑性、实用性和时代性;尝试多样化教学和生活化学习方式。

政治组以情境导入,以议题统领,通过学生活动,达到问题的解决。从“消费”到“市场经济”到“价值规律”,从“时政要闻”到“民主决策”到“辩证法”,力求理解和阐述、学习和感悟的精准。

理综组依据学科特征,立足现实,落实科学探究素养——从飞机遇难者身份确认,到DNA分子结构;从一个支点撬动地球,到万有引力定律、计算中心天体质量;从概念认知到实验操作、制作模型,在实践中分析问题解决问题。

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第二版块:读评价标准以梳理? 研监测反馈以反思

吴雅薇教学副校长在工作会上通报了课堂教学监测的反馈、服务对象的反馈情况,并借此带领大家重温和解读了“课堂教学评价标准”。反馈中有肯定与表扬,比如从第一轮监测三分之一A级课,到经过积极改进、合力提升后,第二轮监测好课比率达到60%以上的巨大进步;毋庸讳言,反馈中也有一些问题,较为集中的反映在教学目标、学生活动、教学效果、服务对象满意度等方面。虽然这些问题呈现出个别性、低频化的特点,但作为追求“臻美教育”理念和目标的教师来说,这些问题足以引起我们警醒与反思,足以唤起我们的忧患意识与拼搏斗志!

正如吴校以“精准扶贫”的内容,与对我校学情的解析、对我校教师的要求,做出的形象生动的类比与昭示:教育教学中,必须力争目的目标、对象资源、策略措施、激活内力、各方参与,项项精准;而精准的前提是育志育智,根本是立德树人。

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第三板块:践行教学育人? 强化课程意识

工作会最后时段,朝阳区教研室副主任、特级教师康利老师为全体教师上了一堂生动鲜活、深入浅出的大课《育人为本,提升素养——“课堂教学评价标准”解读》。

康主任用思维游戏、问答互动,引导大家思考时代命题下,教育面临的挑战和任务——立德树人、核心素养培育;用中国学生高知识、低人格的现状,激发大家对国家飞速发展,而教育亟待与之适应和匹配的忧患和期待;用社会主义核心价值观所蕴含的优秀因子,激活课堂教学立德树人的根本价值;用教育的视角审视教学,用教育的理念指导教学;用课程意识统摄教学,在发现、研究、合作中,完成课程的育人功能。

?德育干部张雪燕老师表示,康主任的高位指导,彰显出一条真理:不站在教育的高度,教学将会是死路一条!语文组长熊倩老师认为自己从讲座的作文范例教学课中,感到了自己教学价值观、问题意识的欠缺;青年教师裴晓飞诚恳的表示,自己对“课时学情分析”有了新的认识,并且进一步体会出尊重学生,是立德树人的基础。

?我们将一如既往、砥砺拼搏,以更高更严更强的目标要求自己,以践行立德树人为己任,在“臻美教育”理念引导下,在教育改革的征程上阔步前行。

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